quarta-feira, 28 de agosto de 2013
Plano de aula HQ.
Município: Rolim de Moura
Escola: EEEF MARIA COMADOLLI LIRA
Cursista:Denise Von Rondow, Eliseu Alves Vieira, Ivanir Barbosa, Maria
Vanda Lourenço da Silva, Valdirene Orlandelli Guimarães
Professora Formadora : Maristela Mitie Tanaka
Unidade: Unidade 2: Internet, Hipertexto, Hipermídia
Atividade: Prática Pedagógica– Valor: 3.0- Ativ.2.4
1.
Estrutura
Curricular
Modalidade/Nível de Ensino:
Ensino Fundamental Final
Componente Curricular:
Língua Portuguesa
Tema: Língua escrita: prática de produção de texto.
2.
Dados
da aula:
- Identificar a estrutura das histórias em
quadrinhos;
- Criar história em quadrinhos;
- Criar habilidade e competência de leitura e
escrita;
- Reconhecer as variadas onomatopéias.
- Duração das atividades
- 03 aulas de 60 minutos cada.
- Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:
- Resgatar do aluno o que o mesmo já conhece sobre conhecimento de informática;
- utilizar o que os alunos já possui sobre o gênero textual de gibis;
- socializar idéias que os mesmo possui sobre como podemos trabalhar com gibis utilizando o computador.
3.
Estratégias e recursos da aula:
Leitura de diversos gibis levados pela professora;
Dialogar com os alunos para resgatar o que eles já sabem sobre as
historias em quadrinhos.
4.
Recursos
complementares:
·
Utilização
do recurso tecnológico Hagáque,
·
Atividades
que apresentam a estrutura, composição, organização de uma história em
quadrinhos.
·
Leitura
e diálogo dos significados de onomatopeia em fábula.
5.
Avaliação:
A
avaliação será através da participação e desenvolvimento das atividades.
sexta-feira, 30 de setembro de 2011
terça-feira, 20 de setembro de 2011
Plano de aula
Dados de identificação
Escola: Maria Comandolli Lira
Disciplina: História
4º ano
Professora: Denise Von Rondow
CONTEÚDO: Meios de transporte
OBJETIVO:
- Identificar os meios de transporte;
- Classificar os diferentes meios de transporte.
RECURSOS: livros, pesquisa na internet com auxílio do laptop, lápis, caderno, lápis de cor, cartolina e outros.
TEMPO ESTIMADO: 1hora e 30 minutos.
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO: Conversa sobre os meios de transportes existentes no município e em outras regiões, mostrar aos alunos diferentes meios de transportes, pedir a eles que pesquisem sobre os diferentes meios de transportes.
SUGESTÃO DE ALGUMAS ATIVIDADES.
- Leitura do texto, conversa e interpretação escrita.
- Leitura de curiosidades sobre os transportes.
- Confecção de cartazes com os diferentes tipos de transportes.
Meios de transportes
Transporte rodoviário
Os transportes rodoviários podem ser ferroviários, rodoviários, marítimo, aéreos e fluviais.
Transporte rodoviário é o meio de transporte mais utilizado no Brasil. Ele utiliza as rodovias e estradas como via de passagem para transporte de cargas e pessoas.
Transporte ferroviário
No Brasil, o trem circulou em 1858, quando foi inaugurada a estrada de ferro em Mauá no Rio de Janeiro.
Ainda hoje existem trens para transporte de carga e de passageiros, mas não se compara com o transporte rodoviário que é bem maior.
Transporte aéreo
É o mais rápido, o mais cômodo e também o mais caro de todos. ele é o que transporta cargas e pessoas pelo ar.
Transporte marítimo
É o transporte que utiliza o mar como via de passagem, o Brasil possui um extenso litoral. Apesar disso, a navegação marítima é pouco aproveitada para o comércio.
Transporte fluvial
São os que utilizam os rios com via de passagem, são poucos os rios brasileiros navegáveis. A navegação fluvial é feita principalmente nos rios Amazonas, Araguaia, São Francisco, Paraná e Paraguai.
AVALIAÇAO
A avaliação será de acordo com:
- assiduidade;
- participação nas aulas;
- realização das atividades;
- organização;
- responsabilidades com as atividades desenvolvidas.
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